杂感:文风即作风

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读教员«在中央紧急会议上的发言(一九二七年八月七日)»有感:

文风即作风，思想的作风，工作的作风。

在此时刻，即在中央紧急会议上，教员的发言，简短有力。教员的心里，装着群众，于是，总是能发现问题，又密切联系群众，善于调查研究，善于分析问题，自然，总是能找到符合群众利益的道路，也就是解决问题。

真理，从来没有那么复杂。
 

自然科学，比如数学与物理，有简洁即美的说法，比如质能公式。

社会科学，马克思主义可总结为一句话，造反有理，即一切受剥削压迫者的反抗斗争直至革命都具有历史的合法性。

教员的思想，也可总结为一句话，在中国，搞资本主义行不通，要搞，就一定会损害群众利益，群众是愿意走社会主义的。

一切与以上两句相左的，在中国，都不具有历史的合法性。

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历史的合法性，就是民心所向。

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教员之前，真正懂马列的不多，教员之后，真正懂马列毛的不多。

教员为什么要搞互助组，搞高级社，搞公社，搞公私合营，搞赎买，搞改造，也就是搞集体，搞社会主义，无非是为大多数人的利益。