近日，教育部部署2026年学生体质强健计划，明确要求严防“阴阳课表”，严查挤占体育课、课间不准学生出教室等行为。(2026年2月26日环津京新闻网)

　　这一举措直指基层教育治理的痛点，不仅是对素质教育的落地，更是对校园管理中“懒政”思维的有力纠偏。

　　当下的教育现实中，“重分数、轻体质”的惯性思维依然根深蒂固。许多学校以“安全”为幌子，简单粗暴地禁止学生课间下楼活动，将管理便利凌驾于孩子的健康成长之上。这种“一禁了之”的懒政，看似规避了打闹磕碰的风险，实则剥夺了孩子们天性活泼的权利，更埋下了身体素质下滑的隐患。试想，若学校厕所在室外，难道也要因怕拥挤而禁止学生如厕吗?这种逻辑上的悖论，恰恰暴露了管理上的无能。

　　与此同时，学生每天两小时体育锻炼的硬性要求，在落实层面常遇阻力。体育课被挤占、课间变“静坐”的现象屡见不鲜。在唯成绩论的评价体系下，孩子们沦为“小胖墩”、“小眼镜”的比例不断攀升，身体素质与全面发展的要求渐行渐远。

　　此次教育部的新规，是吹响了落实素质教育的号角。要让政策红利真正惠及学子，关键在于转变校方理念，狠抓执行落地。各级教育监管部门需将政策落实情况作为重要的政治任务，常态化巡查督导，不留死角。对于那些阳奉阴违、继续搞“阴阳课表”的学校，必须严肃问责，坚决整改。

　　教育减负，减的是负担，增的是活力;强健体质，强的是身体，托举的是未来。唯有摒弃懒政思维，把课间自由实实在在地还给孩子，把体育课不折不扣地落到实处，我国的教育才能真正符合时代对健康人才的需求，培养出德智体美劳全面发展的栋梁之材。